Jenis - Jenis Kurikulum

   Jika dilihat dari sudut guru sebagai pengembang kurikulum dikenal jenis-jenis kurikulum sebagai berikut:

a.       Open curriculum (kurikulum terbuka), artinya kurikulum = guru. Guru memiliki kebebasan untuk mengembangkan kurikulum sesuai dengan keinginan dan kemampuannya.

b.       Close curriculum (kurikulum tertutup), artinya kurikulum sudah ditentukan secara pasti mulai tujuan,materi, metode dan evaluasinya, sehingga guru tinggal melaksanakan apa adanya.

c.        Guide curriculum (kurikulum terbimbing), artinya kurikulum setengah terbuka, setengah tertutup. Rambu-rambu pengajar telah ditentukan dalam kurikulum, akan tetapi guru masih diberi kemungkinan untuk mengembangkan lebih lanjut dalam kelas.

Sedangkan  Nasution mengatakan bahwa jenis-jenis kurikulum ada 3 (tiga),  yaitu:

a.    Separate subject curriculum

Artinya segala bahan pelajaran yang disajikan  dalam subject/mata pelajaran yang terpisah-pisah, yang satu lepas dari yang lain.

Subject atau mata pelajaran ialah hasil penglaman umat manusia sepanjang masa, atau kebudayaan dan pengetahuan yang dikumpulkan oleh manusia sejak dahulu, lalu  disusun secara logis dan sistematis, disederhanakan dan disajikan kepada anak didik sesuai dengan usianya masing-masing.

Keuntungan-keuntungan :

1)      Bahan pelajaran dapat disajikan secara logis dan sistematis

2)      Sederhana, mudah direncanakan dan dilaksanakan

3)      Mudah dinilai

4)      Dipakai di Perguruan Tinggi

5)      Sudah menjadi tradisi

6)      Memudahkan guru

7)      Mudah diubah

Kekurangan-kekurangan :

1)      Memberikan mata pelajaran yang lepas-lepas

2)      Tidak memperhatikan masalah-masalah sosial yang dihadapi anak-anak sehari-hari

3)      Menyampaikan pengalaman umat manusia yang lampaui

4)      Tujuannya terlampau terbatas

5)      Kurang mengembangkan kemampuan berfikir

6)      Statis dan ketinggalan zaman

b.      Corelated curriculum

     Artinya masing-masing tiap mata pelajaran itu mempunyai hubungan.

Korelasi ada 3 macam

1)         Korelasi secara incidental.

2)         Hubungan yang lebih erat, satu pokok bahasan dilihat dari berbagai sudut mata pelajaran

3)         Mata-mata pelajaran yang difusikan/disatukan, dengan menghilang- kan batas-masing-masing. Misalnya IPS, IPA, Matematika, Kesenian (Broad field curriculum).

Keuntungan-keuntungan

1)         Murid-murid mendapat informasi yang utuh/terintegrasi

2)         Minat murid bertambah

3)         Pengertian murid-murid tentang sesuatu lebih mendalam dan luas

4)         Memungkinkan murid-murid menggunakan pengetahuannya lebih fungsional

Kekurangan-kekurangan

1)      Tidak menghubungkan dengan masalah yang aktual

2)      Guru sering tidak menguasai pendekatan interdisipliner

c.       Integrated kurikulum

Dalam integrated curiculum meniadakan batas-batas antara berbagai mata pelajaran dan menyajikan bahan pelajaran dalam bentuk unit atau keseluruhan sehingga diharapkan akan membentuk anak-anak menjadi  pribadi yang terintegrated.

Keuntungan-keuntungan

1)      Merupakan suatu keseluruhan yang bulat

2)      Menerobos batas-batas mata pelajaran

3)      Didasarkan atas kebutuhan dan minat  anak

4)      Life centered

5)      Perlu waktu panjang

6)      Anak-anak dihadapkan pada situasi-situasi yang mengandung problema

7)      Dengan sengaja memajukan perkembangan sosial pada anak-anak

8)      Direncanakan bersama oleh guru dan murid

Kelemahan-kelemahan

1)      Guru-guru tidak disiapkan untuk menjalankan kurikulum seperti ini

2)      Dianggap tidak mempunyai sistem organisasi yang logis – sistematis

3)      Memberatkan tugas guru

4)      Tidak memungkinkan ujian umum

5)      Alat-alat  sangat kurang